„Od nauczania do uczenia się. Nasz plan daltoński” Anny i Roberta Sowińskich to książka dla nauczycieli, dyrektorów i osób zainteresowanych zmianą sposobu pracy w edukacji. Pokazuje plan daltoński jako podejście, które pomaga odejść od modelu opartego głównie na przekazywaniu wiedzy i prowadzeniu ucznia krok po kroku, na rzecz organizowania środowiska, w którym dziecko może uczyć się bardziej samodzielnie, odpowiedzialnie i we współpracy z innymi.
To publikacja dla osób, które chcą zobaczyć, jak plan daltoński wygląda w praktyce przedszkola i szkoły. Książka łączy wyjaśnienie podstaw z przykładami wdrożeń, dobrymi praktykami i doświadczeniem autorów, którzy od lat szkolą nauczycieli oraz wspierają placówki w pracy opartej na filarach daltońskich.
Co znajdziesz w tej książce?
W książce znajdziesz praktyczne omówienie planu daltońskiego, jego zasad i sposobów zastosowania w codziennej pracy z dziećmi oraz uczniami. Autorzy pokazują, jak organizować pracę tak, aby uczeń nie był biernym odbiorcą poleceń, ale aktywnym uczestnikiem własnego procesu uczenia się.
Dowiesz się:
- skąd się wziął, czym jest plan daltoński i dlaczego zmienia rolę nauczyciela;
- jak rozwijać samodzielność, odpowiedzialność i współpracę w codziennej pracy;
- jak przejść od nauczania rozumianego jako podawanie wiedzy do wspierania procesu uczenia się;
- jakie narzędzia i organizacyjne rozwiązania mogą wspierać pracę w duchu daltońskim;
- jak plan daltoński może wyglądać w przedszkolu i szkole;
- jakie doświadczenia płyną z polskich certyfikowanych placówek daltońskich.
Dla kogo jest ta książka?
Ta książka będzie szczególnie wartościowa, jeśli:
- jesteś nauczycielem i chcesz lepiej organizować pracę dzieci lub uczniów;
- jesteś dyrektorem i szukasz podejścia, które może stać się wspólnym językiem pracy placówki;
- znasz podstawy planu daltońskiego, ale chcesz zobaczyć więcej praktycznych przykładów;
- chcesz zrozumieć, jak zmienia się rola nauczyciela w edukacji daltońskiej;
- szukasz publikacji, która łączy ideę planu daltońskiego z doświadczeniem wdrożeniowym.
Kiedy warto po nią sięgnąć?
Warto sięgnąć po tę książkę wtedy, gdy chcesz przejść od ogólnego zainteresowania planem daltońskim do lepszego rozumienia jego praktycznego zastosowania. To dobry wybór po poznaniu podstaw, przed szkoleniem albo wtedy, gdy chcesz rozpocząć rozmowę w zespole o zmianie sposobu pracy z dziećmi i uczniami.
Kiedy sama książka nie wystarczy?
Książka pomaga zrozumieć założenia planu daltońskiego i zobaczyć przykłady praktyki. Nie zastąpi jednak pracy warsztatowej, diagnozy potrzeb zespołu ani procesu wdrożeniowego w placówce. Jeśli celem jest realna zmiana sposobu pracy całej rady pedagogicznej, kolejnym krokiem powinno być szkolenie, Akademia albo indywidualne omówienie potrzeb placówki.
Ilość stron: 175
Format: 23,5cm x 16,5 cm
Papier: Kreda
Kolor: Full Color
Informacje o publikacji
Tytuł: Od nauczania do uczenia się. Nasz plan daltoński
Autorzy: Anna i Robert Sowińscy
Format: książka drukowana
Liczba stron: 175
Format wydania: 23,5 × 16,5 cm
Papier: kreda
Kolor: full color
Tematy: plan daltoński, edukacja daltońska, samodzielność, odpowiedzialność, współpraca, rola nauczyciela, wdrażanie w przedszkolu i szkole
Co dalej po lekturze?
Jeśli ta książka pomaga Ci zobaczyć, jak plan daltoński działa w praktyce, kolejnym krokiem może być uporządkowanie własnej ścieżki wdrażania. Możesz przejść do strony „Jak zacząć?”, sprawdzić szkolenia z planu daltońskiego albo zapisać się na „Daltońskie Wieści”, jeśli chcesz regularnie otrzymywać inspiracje do pracy z samodzielnością, odpowiedzialnością, współpracą i refleksją.
Głos praktyka:
„… na taką książkę czekałam – ja nauczyciel – praktyk z wieloletnim stażem – dla wchodzących w zawód powinna być nieocenionym drogowskazem i nagrodą za zakończenie pierwszego roku pracy dla stażystów! To nie kodeks przepisów, wskazówek – to INSPIRACJA!!!!
Rozjaśnia wszelkie wątpliwości na jakie napotykamy wchodząc na drogę planu daltońskiego, uświadamia, że każdy z nas – przewodników małego dziecka sam jest kompozytorem swojej nauczycielskiej partytury. To my wsłuchując się we wnętrze naszych dzieci – wiemy jak poprowadzić ten fantastyczny kierunek – metodę – pedagogikę na swojej edukacyjnej „grządce” tak by pięknie rozkwitła w Ogrodzie Królowej EDUKACJI,! To kierunek dla tych „niespokojnych”, kreatywnych i twórczych edukatorów – nauczycieli!
To fantastyczny nurt w którym nie ma mnogości zasad, wskazówek że tylko tak – jednakowych obowiązujących pomocy – tylko kilka spójnych sugestii: kolorowe dni tygodnia, sygnalizator, zegar daltoński, plan dnia, dyżury – pięknie nazwane menadżer tygodnia, tablica zadań, pary i zespoły, tablice osiągnięć, organizator wyjść z klasy.
I one też mogą wyglądać tak jak zrozumieją je MOJE DZIECI i zgodne z MOIM PLANEM! To fantastyczny nurt „porządkujący” nasze codzienne działania, które przecież codziennie wykonujemy!
Moje 2,5 latki od pierwszego dnia otrzymały kolorowe koła i nazwy dni – sumiennie codziennie zmieniane przez ze mnie na drzwiach, tablicy, osi czasu – kalendarzu – dziś po roku czasu spokojnie rozpoznają je tylko kolory, ale i nazwy (maluszki są wspomagane przez dwa grupowe stworki Szafirka i Oliwka) – potrafią zauważyć, że nie zmieniłam etykietki, lub powiesiłam niewłaściwą – to czas by oddać ster w ich ręce!. Powoli idę dalej – przyszedł czas na Menadżerów Tygodnia przy posiłkach, powoli pracujemy w parach – zespołach – losując je na „słynnych” patyczkach po lodach (mój 3 letni Kajo i Olo – chętnie sami czytają imiona kolegów napisane przeze mnie – natomiast na wizytówkach rozpoznają wszyscy imię swoje i kolegi), teraz zaczynamy tworzyć filcowy pociąg, którego autorką będzie mama Patryka, w każdym wagoniku będą 2 okienka. Potem spokojnie przyjdzie czas na kolejne „cuda” Daltona! Wiem – widzę, jak wspaniale rozwijają się moje dzieci, że warto iść tą drogą! Zachęcam Wszystkich!!!!”
Ludwika Michałowska – nauczyciel przedszkola we Wrocławiu
Referencje:
„Czy znacie plan daltoński? Coś słyszeliście, ale nie wiecie dokładne, na czym ta koncepcja polega? Właśnie ukazała się książka, dzięki której można ją poznać. „Od nauczania do uczenia się” to książka ważna, mądra i przydatna na każdym poziomie edukacji.
Żeby Was zachęcić do lektury poświęcę jej kilka wpisów. Jej autorzy – Anna i Robert Sowińscy – zaczynają od początku, czyli od Helen Parkhurst i pobudek, które nią kierowały, przywołują również holenderskie wzorce, aby w końcu pokazać, jak plan daltoński realizowany jest w polskich szkołach i przedszkolach.
Chciałabym zacząć od cytatu z książki Helen Parkhurst, która ukazała się w 1928 roku.
„Metoda podawania wiedzy należy do wieków średnich. Panuje ona jeszcze w naszych szkołach, choć warunki, na podłożu których była ona użyteczna, już dawno minęły.”
Plan daltoński to moim zdaniem najlepsza droga do zmiany systemu edukacji i najlepsza alternatywa dla wciąż u nas dominującego modelu pruskiego.
W mojej „Neurodydaktyce” napisałam, że obecny model szkoły powstał na potrzeby świata, którego już nie ma. Na początku XX wieku, te same pobudki nakłoniły Helen Parkhurst do szukania alternatywy dla szkoły transmisyjnej, w której aktywny jest nauczyciel, a uczniowie są biernymi odbiorcami wiedzy. Możemy to zmienić, wszystko zależy od nas.”
Dr Marzena Żylińska – wpis na profilu osobitym na FB
