Czy współpraca w grupach sama uczy dzieci samodzielności? Nowe badania z 2026 roku pokazują, że zdolności do współkierowania pracą z rówieśnikiem trzeba uczyć równie celowo, jak refleksji...
Dlaczego jedno szkolenie nie zmienia ani przedszkola ani szkoły?
„Zrobiliśmy szkolenie, było świetne, ale po dwóch miesiącach wszystko wróciło do normy." Jeśli to zdanie brzmi znajomo — trzy badania opublikowane w 2026 roku wyjaśniają, dlaczego realna...
Samoregulacja ucznia. Badania potwierdzają założenia planu daltońskiego.
Czy samodzielny uczeń powinien radzić sobie bez pomocy? Najnowsze badania pokazują, że samoregulacja nie rozwija się w izolacji. Kluczowe znaczenie mają relacja z nauczycielem, emocje, poczucie bezpieczeństwa...
Od oceniania ucznia do oceniania razem z uczniem
Uczeń nie powinien być jedynie odbiorcą oceny. Artykuł pokazuje, jak plan daltoński włącza dziecko w rozpoznawanie postępów, korzystanie z informacji zwrotnej i planowanie następnych kroków. Wyjaśnia również...
Odpowiedzialność ucznia zaczyna się od nauczyciela i kultury szkoły
Czy można oczekiwać od uczniów odpowiedzialności, jeśli sami nauczyciele nie mają wpływu na decyzje, nie doświadczają zaufania i funkcjonują głównie w kulturze kontroli? Najnowsze badania oraz raport...
Jakie szkolenie dla rady pedagogicznej wybrać?
Nie każde szkolenie dla rady pedagogicznej będzie dobre dla Twojej placówki. Sprawdź 3 pytania, które warto zadać przed wyborem szkolenia i zobacz, kiedy wybrać szkolenie podstawowe, tematyczne...
Konferencja daltońska Łódź 2026: Zmiana zaczyna się od nauczyciela.
Już 24 października 2026 roku w Centrum Dialogu im. Marka Edelmana odbędzie się wyjątkowe wydarzenie dedykowane nauczycielom i dyrektorom, którzy chcą wprowadzać realne zmiany w edukacji: Konferencja...
Powrót do szkoły po przerwie świątecznej.
Powrót do szkoły po przerwie świątecznej nie musi oznaczać nerwowego nadrabiania materiału. To moment, w którym warto zatrzymać się, zadbać o relacje, poczucie bezpieczeństwa i gotowość dzieci...
Proste rozwiązania w edukacji – dlaczego działają lepiej niż skomplikowane metody ?
Dlaczego proste rozwiązania w edukacji działają lepiej niż skomplikowane metody Coraz częściej obserwuję to zarówno jako rodzic, jak i jako osoba pracująca od lat z nauczycielami. W...
Sumienie, czyli cichy nauczyciel dziecka i dorosłego.
W planie daltońskim uczymy dzieci odpowiedzialności i refleksji. Ale czy sami – jako dorośli – potrafimy słuchać swojego sumienia? Helen Parkhurst przypomina, że strach nie wychowuje, lecz...
Kiedy gniew przejmuje stery?
Helen Parkhurst w rozdziale książki "Exploring The Child's World", opisującym jedną z emocji, jaką jest gniew pokazuje coś, co wszyscy dobrze znamy: jak łatwo jest stracić nad...
Co Helen Parkhurst mówiła o karze i dyscyplinie?
Helen Parkhurst, autorka koncepcji planu daltońskiego, była jedną z tych edukatorek XX wieku, które wyprzedzały swój czas w rozumieniu potrzeb i emocji dziecka.
