W dzisiejszym dynamicznie zmieniającym się świecie, technologia odgrywa coraz większą rolę w każdej dziedzinie życia, w tym również w edukacji. Jednym z najnowszych i najbardziej fascynujących obszarów rozwoju technologicznego jest sztuczna inteligencja (AI). Choć pojęcie to może wydawać się abstrakcyjne i trudne do zrozumienia, jego zastosowania w edukacji przynoszą konkretne i realne korzyści, które mogą znacząco wpłynąć na proces nauczania i uczenia się.
Dzięki postowi, jaki udostępnił na swojej tablicy prof. Roman Leppert, dowiedzieliśmy sie o nowej, zupełnie darmowej ksiażce do pobrania . „Sztuczna Inteligencja. Prawdziwe zmiany w edukacji”, Korzystajac właśnie z technologi AI, zrobiłem dla was coś w rodzaju bryku. Zapraszam do zapoznania się ze streszczeniami dziewięciu rozdziałów, które szczegółowo omawiają różne aspekty zastosowania AI w edukacji. Autorzy, będący ekspertami w swoich dziedzinach, dzielą się swoimi spostrzeżeniami, przewidywaniami oraz praktycznymi wskazówkami, które mogą okazać się nieocenione dla każdego nauczyciela, wychowawcy czy edukatora.
Co znajdziecie w publikacji?
1. Marta Kostecka – Generatywna Sztuczna Inteligencja – co to jest i co potrafi?
Streszczenie: Rozdział opisuje, czym jest generatywna sztuczna inteligencja (AI), jak działa i jakie ma zastosowania. Przedstawia historię AI, zaczynając od jej początków w latach 50. XX wieku, aż po współczesne zastosowania, takie jak ChatGPT. Podkreślono rozwój AI, w tym jej zdolność do generowania tekstu, grafiki i innych form treści, oraz potencjalne korzyści i zagrożenia związane z jej używaniem. Autorka omawia również etyczne i prawne aspekty związane z AI, a także konieczność edukacji w zakresie krytycznego myślenia i umiejętności korzystania z technologii.
2. Magdalena Maziarz – Edukacja medialna X.0 – kształtowanie myślącego człowieka
Streszczenie: Rozdział koncentruje się na edukacji medialnej w kontekście rozwoju sztucznej inteligencji. Autorka omawia wyzwania i możliwości związane z wykorzystaniem AI w edukacji oraz znaczenie krytycznego myślenia w obliczu nowych technologii. Wskazuje na potrzebę edukacji w zakresie rozpoznawania dezinformacji, ochrony prywatności i bezpieczeństwa danych. Podkreśla również, że kluczowe jest rozwijanie kompetencji cyfrowych i adaptacyjnych, aby efektywnie korzystać z narzędzi AI.
3. Jacek Pyżalski – Co generatywna sztuczna inteligencja może zrobić z edukacją i od czego to zależy?
Streszczenie: Rozdział analizuje wpływ generatywnej sztucznej inteligencji na edukację. Autor omawia potencjalne korzyści, takie jak personalizacja nauczania i automatyzacja zadań administracyjnych, a także zagrożenia, takie jak utrata umiejętności samodzielnego myślenia i działania. Podkreśla znaczenie odpowiedniego wdrożenia technologii w edukacji oraz konieczność przygotowania nauczycieli i uczniów do korzystania z AI w sposób świadomy i odpowiedzialny.
4. Piotr Plichta – AI, edukacja specjalna i nierówności (nie tylko cyfrowe)
Streszczenie: Rozdział dotyczy zastosowania AI w edukacji specjalnej i problemów związanych z nierównościami społecznymi. Autor omawia, jak AI może wspierać uczniów z różnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez personalizację nauczania i dostosowywanie materiałów dydaktycznych. Wskazuje również na ryzyko pogłębiania nierówności, jeśli dostęp do technologii nie będzie równy. Podkreśla potrzebę uwzględnienia etycznych aspektów i zapewnienia równego dostępu do technologii dla wszystkich uczniów.
5. Grzegorz Stunża – Adaptacyjne uczenie wspomagane sztuczną inteligencją dla emancypacji i refleksji
Streszczenie: Rozdział opisuje, jak adaptacyjne uczenie się wspomagane AI może przyczynić się do emancypacji i refleksji w edukacji. Autor przedstawia różne modele uczenia maszynowego, które mogą wspierać procesy edukacyjne, umożliwiając bardziej zindywidualizowane podejście do nauczania. Omawia również potencjalne wyzwania i ograniczenia związane z implementacją AI w edukacji, podkreślając znaczenie refleksyjnego podejścia do korzystania z technologii.
6. Piotr Kowzan – Sztuczna inteligencja w badaniach edukacyjnych
Streszczenie: Rozdział analizuje zastosowanie AI w badaniach edukacyjnych. Autor omawia, jak AI może wspierać analizy danych, tworzenie modeli predykcyjnych i automatyzację procesów badawczych. Podkreśla znaczenie wykorzystania AI do poprawy jakości badań i efektywności analiz, a także omawia wyzwania związane z etyką i dokładnością danych. Wskazuje na konieczność rozwijania kompetencji badaczy w zakresie korzystania z narzędzi AI.
7. Mariusz Piotrowski – Metafory AI w dyskusjach o edukacji w sieciach społecznościowych
Streszczenie: Rozdział bada, jak metafory związane z AI są wykorzystywane w dyskusjach o edukacji w mediach społecznościowych. Autor analizuje różne sposoby przedstawiania AI w kontekście edukacyjnym, podkreślając, jak metafory mogą wpływać na postrzeganie i akceptację technologii. Wskazuje na rolę komunikacji społecznej w kształtowaniu opinii na temat AI oraz znaczenie świadomego wykorzystania metafor w dyskursie publicznym.
8. Barbara Fatyga – Przepełniony dysk: kompetencje poznawcze i cyfrowe współczesnej młodzieży. Parę krytycznych uwag
Streszczenie: Rozdział koncentruje się na kompetencjach poznawczych i cyfrowych współczesnej młodzieży. Autorka krytycznie ocenia, jak nadmiar informacji i technologii wpływa na zdolności poznawcze uczniów. Wskazuje na konieczność rozwijania umiejętności krytycznego myślenia i zarządzania informacjami w świecie cyfrowym. Omawia również wyzwania związane z edukacją medialną i potrzebę dostosowania metod nauczania do współczesnych realiów technologicznych.
9. Ada Florentyna Pawlak – Świat (nie)odległy. Nowe zjawiska związane z AI
Streszczenie: Rozdział omawia nowe zjawiska związane z rozwojem AI i ich wpływ na różne aspekty życia społecznego. Autorka przedstawia najnowsze osiągnięcia w dziedzinie AI, takie jak rozwój autonomicznych systemów, robotyki i zaawansowanych modeli językowych. Wskazuje na potencjalne przyszłe kierunki rozwoju technologii oraz ich implikacje dla edukacji, pracy i życia codziennego. Podkreśla znaczenie przygotowania społeczeństwa na zmiany wywołane przez AI.
Każdy rozdział tej publikacji oferuje unikalne spojrzenie na rolę AI w edukacji, dostarczając wartościowych informacji i inspiracji. Mamy nadzieję, że przedstawione streszczenia zachęcą Was do pobrania i głębszego zapoznania się z całą publikacją. Wierzymy, że wiedza ta pomoże Wam lepiej zrozumieć potencjał sztucznej inteligencji i efektywnie wykorzystać ją w codziennej pracy edukacyjnej.
Zapraszamy do lektury i odkrywania, jak AI może zrewolucjonizować edukację!
link do książki: LINK
