Czy samodzielny uczeń powinien radzić sobie bez pomocy? Najnowsze badania pokazują, że samoregulacja nie rozwija się w izolacji. Kluczowe znaczenie mają relacja z nauczycielem, emocje, poczucie bezpieczeństwa...
Od oceniania ucznia do oceniania razem z uczniem
Uczeń nie powinien być jedynie odbiorcą oceny. Artykuł pokazuje, jak plan daltoński włącza dziecko w rozpoznawanie postępów, korzystanie z informacji zwrotnej i planowanie następnych kroków. Wyjaśnia również...
